Archivo de la categoría: Web 2.0

Adventures in Transmedia

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Andrea Mulle:  “Leveraging the individual strengths of multiple storytelling platforms, transmedia builds a storyworld meant to engage and involve its audience and delivers an informative, entertaining experience” …

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Jóvenes ven en los blogs un nuevo espacio para vender – El Universo

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El UniversoJóvenes ven en los blogs un nuevo espacio para venderEl UniversoLa red de blogs Just Click trabaja con cuatro redactores. El mes pasado instaló su primera oficina para la generación de contenidos en Guayaquil.

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Social Media Ethics – Have You Thought About It? – Business 2 Community

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Business 2 CommunitySocial Media Ethics – Have You Thought About It?Business 2 CommunityInteresting conversation I was having the other day in a social network.

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Internet desde las ciencias sociales… El libro está en el Horno…

internet 20m

Desde hace unos meses un grupo de colegas empezamos a concretizar un pequeño trabajo, iniciamos hace un año con el seminario de Internet desde las Ciencias Sociales (hace un año, días más días menos) y logramos concretizar ese seminario de discusión y de cosas nuevas en una primera publicación, esperando que sea la primera de muchas, y es el Libro “Internet y ciencias sociales: Nuevos contextos, diversos actores, futuros escenarios”. Las visiones y las posturas son muy interesantes, la finalidad de esta publicación es poder ofrecer una vista más a lo que comúnmente hacemos, los cinco capítulos que en este libro se presentarán hablan de lo cotidiano, de nuestras prácticas, de las formas en las que convivimos, socializamos, nos comunicamos etc… Una mirada de análisis a las formas en las que nos apropiamos de la vida y sus dimensiones.

En conjunto, procesos sociales, avances en tecnología, comunicación y acceso a información, han creado una oportunidad sin precedentes para hacer frente a cuestiones que lejos de convertirse en una moda, plantean diversas visiones sobre el papel del Internet y su impacto en la vida diaria. Particularmente las diversas plataformas de servicio de redes sociales virtuales como Facebook, Twitter y YouTube, entre otras, en la vida contemporánea se evidencian como elementos incorporados a la vida de millones de personas.

El interés por los mundos virtuales ha aumentado significativamente en los últimos años, un cuerpo creciente de investigación examina cómo esas plataformas afectan la comercialización, la construcción de la identidad, los movimientos sociales y la privacidad. Se relacionan con elementos de larga historia en las ciencias sociales, que van desde la sociología, las ciencia política, la antropología, las ciencias de la comunicación, la economía y más.

El trabajo de David, Alma, Tonathiu y Liz es muy interesante, cada uno de los capítulos son muestra del vasto universo que a través de la red va generando nuevas socialidades, formas de ser y estar: como audiencias, como usuarios, como agentes políticos, como migrantes o jóvenes. Un análisis de lo que se genera en la pantalla y va poco a poco reconfigurando la realidad, más allá de lo virtual.

Esperamos que el libro logre su publicación en diciembre, sigue en el horno.

Videoblogs: un espacio de convergencia y de aprendizaje

Herramientas web de fácil acceso y uso, como YouTube, tienen un gran potencial de apoyo educativo

José Antonio Delgado Valdivia*

Debido al desarrollo tecnológico que conlleva a un mayor y más sencillo acceso a las nuevas tecnologías, la web mundial se constituye como un entorno de interacción, de colaboración, de socialización y de ocio, donde se promueven y reafirman nuevas prácticas en los usuarios y se integran viejos y nuevos medios en la producción, distribución y recepción de los contenidos.

Dicha evolución es el resultado, no de un determinismo tecnológico en el que la tecnología establece las prácticas, sino de los usos y las apropiaciones que los usuarios hacen de internet.

Como indica Castelles (2009), la web juega un papel importante como medio de comunicación interactivo, ya que brinda la posibilidad de publicación e intercambio de contenidos en distintos formatos digitales. Esta forma de comunicación interactiva ha tenido un especial desarrollo a partir de lo que se conoce como Web2.0 debido a sus herramientas – el mensaje de texto vía móvil, los blogs, videoblogs, podcasts, wikis, entre otros-, que permiten la interacción y logran que los usuarios se apropien de ellas.

Warmbodt (2008) comparte que de manera específica los videoblogs, en lugar de emplear texto para transmitir los mensajes, utilizan videos de corta duración y ofrecen mayor libertad para expresar opiniones, puntos de vista y diferentes formas de interacción. Estos sitios además de alojar y distribuir videos “son también espacios de interacción social y de comunicación directa entre la gente”, como menciona Ardévol (2007).

Como precisa Warmbodt (2008), dentro de los videoblogs existen diferentes géneros -diario, documental, de entretenimiento, de improvisación, entre otros-, y a través de ellos se comparten las experiencias cotidianas capturadas por una videocámara, se habla frente a la webcam donde se emiten opiniones sobre diversos temas, o incluso se realizan producciones más complejas como series, existe una amplia variedad de temas.

Dentro de los sitios web que ofrecen alojamiento para los videoblogs está YouTube, que Castells (2009) define como una página donde los usuarios, organizaciones, empresas y gobiernos pueden subir sus propios videos. Este videoblog es el medio de comunicación masivo más grande en el mundo generado por los usuarios web, en él cualquier persona puede publicar un video, con lo que se favorece la libre expresión, el ingenio y la creatividad. Los usuarios no son solamente consumidores, sino que se han convertido en productores.

En general para los videoblogs, y en específico para Youtube, indica Rennie (2007) que el contenido producido por los usuarios (user-generated-content), especialmente la producción audiovisual (user-generated media) es un fenómeno resultante de un sistema alternativo de producción que ha favorecido la proliferación de contenidos audiovisuales.

¿YouTube en la acción educativa?

Cada producción que se sube a YouTube posee información que facilita su búsqueda, y es posible encontrar videos para materias de Cálculo, Historia, Programación, Geografía o hasta de tejido.

Podemos encontrar tantos videos como intereses tengamos, y en diferentes idiomas. YouTube se puede convertir en un refuerzo fundamental en distintas áreas del conocimiento.

Ahora bien, ¿por qué sólo consumir y no producir? Podemos aprovechar el valor que nos brinda esta herramienta, con un lenguaje audiovisual, para ilustrar y ampliar los contenidos que se abordan desde nuestros cursos. Basta con tener una cámara y un guión claro para producir contenido relacionado con nuestro tema o materia.

YouTube abre las puertas a una gama maravillosa de oportunidades para el quehacer educativo, siempre y cuando, como menciona Alejandro Piscitelli, es importante reconocer que “quienes usen las herramientas sin pensarlas, están condenados a ser usados por ellas”.

*Instituto del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales, UDGVirtual

Primera presentación del avance de Trabajo Final de Máster

Bueno, he terminado la primera presentación de mi TFM, me ha costado mucho hacer el ejercicio de síntesis, espero les sea de utilidad y si pueden criticar, comentar se les agradecerá mucho.

Es demasiado sintética, pero espero que se entienda.

Saludos!