Archivo de la categoría: media

Transmedia Education: the 7 Principles Revisited

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Transmedia needs to be understood as a shift in how culture gets produced and consumed, a different way of organizing the dispersal of media content across media platforms. We might understand this in terms of a distinction I make between multimedia and transmedia. Multimedia refers to the integration of multiple modes of expression within a single application. So, for example, an educational cd-rom a decade or so ago might combine text, photographs, sound files, and video files which are accessed through the same interface. Transmedia refers to the dispersal of those same elements across multiple media platforms. So, for example, the use of the web to extend or annotate television content is transmedia, while the iPad is fostering a return to interest in multimedia.

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Nucleos de Acceso al Conocimiento

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¿Qué es un Núcleo de Acceso al Conocimiento?
1 un espacio de aprendizaje y apropiación de habilidades informáticas
2 un espacio de participación comunitaria e inclusión social
3 un disparador de iniciativas y emprendimientos productivos
4 un espacio de aprendizaje de oficios
5 un espacio de valoración cultural del espacio territorial del que el NAC es parte
6 un espacio de inserción cultural (tv, cine, etc)
7 un espacio de esparcimiento educativo y tecnológico
8 un espacio de acceso a la información y al conocimiento del interés de cada participante
9 un punto de contacto entre las políticas publicas y el ciudadano

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10 aplicaciones Android para el aula de Geografía e Historia

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Es significativo el cambio que estamos viviendo en todo lo relativo al acceso a la información que existe en la red. La venta de dispositivos móviles (smartphones y tablets), cada día más potentes y económicos, no deja de crecer en detrimento de los clásicos pc de sobremesa de toda la vida y, eso ha contribuido a un nuevo escenario, donde hemos pasado de hablar de conceptos como Windows o Linux a otros nuevos como Android, iOS, apps…

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TEDxJoven@RiodelaPlata – Adrián Paenza – El placer de tener un problema no resuelto en la cabeza

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Más info en www.tedxriodelaplata.org. Adrián Paenza reconocido periodista y matemático, reveló los desafíos y las ventajas de tener un problema no resuelto …

 

En mis clases valoro más al que busca la forma de resolver un problema. Siempre los estoy animando a resolverlos. Yo enseño un método pero aquel que descubre otra forma se lleva dos notas ponderativas. Una por el trabajo y el otro por la forma diferente de resolverlo

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TEDxJoven@RiodelaPlata – Adrián Paenza – El placer de tener un problema no resuelto en la cabeza

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En mis clases valoro más al que busca la forma de resolver un problema. Siempre los estoy animando a resolverlos. Yo enseño un método pero aquel que descubre otra forma se lleva dos notas ponderativas. Una por el trabajo y el otro por la forma diferente de resolverlo

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