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Por fin, ya lo podemos descargar!!! Salió ya el libro y está disponible

Bueno, después de algunos meses de espera ya salió del horno el libro: “Internet y ciencias sociales; Nuevos contextos, diversos actores, futuros escenarios“.

Con cinco capítulos muy interesantes y que ofrecen formas de acercarnos al fenómeno Internet desde las ciencias sociales y a los distintos objetos que circulan sobre el ha sido la tarea. Internet es a la vez objeto y campo de estudio, cada una de las reflexiones nos acerca a metodologías y estilos distintos pero que nos llevan de la mano a ver esas posibles dimensiones de Internet.

Con el prólogo de Erika Loyo Beristain, el cual nos sirve de contexto En el primer capítulo David Ramírez Plascencia, se acerca a la reflexión sobre el poder y la exclusión en las comunidades virtuales de Internet. En el capítulo dos, Alma Leticia Flores se acerca al papel de Internet como medio de comunicación y los migrantes. En el capítulo tres Israel Tonatiuh Lay Arellano aborda el fenómeno de los movimientos sociales hablando de

#YoSoy132. De las plataformas de redes sociales virtuales a la conformación de un movimiento social. En el capítulo cuatro

Lizette Y. Campechano Moreno habla sobre

La mercantilización de la audiencia en internet: los merca-2.0 y por último su servidor se acerca a los Nuevos media, para hablar un poco de apropiación desde el usuario y sus producciones en YouTube.

El libro lo pueden descargar del siguiente acceso:  Descarga.

Cualquier comentario o sugerencia es bienvenida.

Sobre los autores:

David Ramírez Plascencia, candidato a doctor por El Colegio de Jalisco. Coordinador de la maestría en Gestión de Servicios Públicos en Ambientes Virtuales en la Universidad de Guadalajara. Temas de interés: regulación de internet, censura, redes sociales y brecha digital.

Alma Leticia Flores Ávila Doctora en Ciencias Sociales. Profesora-investigadora en el Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (División de Estudios Políticos y Sociales) de la Universidad de Guadalajara. Intereses académicos actuales: migración internacional urbana, migración calificada, impactos de las migraciones, etnografía de los espacios urbanos, relaciones de género. Correo electrónico: aleticia2003@yahoo.com.mx.

Israel Tonatiuh Lay Arellano Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Guadalajara. Profesor-docente adscrito al Instituto de Gestión del Conocimiento y Aprendizaje en Ambientes Virtuales del Sistema de Universidad Virtual.

Lizette Y. Campechano Moreno Maestra en Ciencias de la Comunicación por la Universidad de Guadalajara.

José Antonio Delgado Valdivia Master en Sociedad de la Información y el Conocimiento por la Universitat Oberta de Catalunya, adscrito al Instituto de Gestión del Conocimiento y Aprendizaje en Ambientes Virtuales del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara.

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Is Education Obsolete? Sugata Mitra at the MIT Media Lab | MIT Center for Civic Media

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Can children learn to read by themselves? It’s a question which Nicholas Negroponte posed before inviting him to be a visiting professora at the Media Lab. If so, it would turn the entire system of education upside down. Mitra cites anecdotal evidence that children can teach themselves the alphabet using Android phones. But that’s not comprehension. To answer this, we need to answer two question: firstly, can they learn to read? Secondly, can they improve their comprehension, understanding, and belief? A group at the Media Lab is trying to answer the first question; Mitra is working on the second. Studies are happening right now in Kanha and rural West Bengal.

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Escuela Transmedia: moldeando y desmoldeando: El rol tutor en

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Este es un espacio de intercambio y reflexión, que queremos hacer colectivo. Los invitamos a participar activamente. Si quieren escribir post (no solo comentarios), soliciten su integración a nomadalab@gmail.com / Si …

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Colaborar con COLAM en Republica Dominicana

La experiencia inició hace cerca de dos años cuando empezamos a diseñar el Diplomado en Conocimientos y herramientas para la implementación del Enfoque de competencias apoyados por las tecnologías de la información y la comunicación… la primera experiencia fue centrada en el diseño del diplomado, colaboramos con países como Chile y Argentina en este trabajo, la riqueza fue evidente desde el principio.

El diplomado tiene tres módulos, el primero de ellos centrado en las competencias profesionales, el segundo en la evaluación y el tercero en el diseño de ambientes de aprendizaje, era momento de poner a prueba lo que hemos estado diciendo y hablando respecto al diseño, la evaluación y la formación por competencias y los ambientes virtuales.

Así fue como llegamos a la tercera edición del diplomado, pero ahora con un reto mayor, compartir esta visión con universidades de República Dominicana, algo verdaderamente especial, iniciamos en diciembre con un curso presencial, dando la inducción a los participantes, familiarizarlos con la plataforma y con la modalidad.

Eran más de noventa participantes, de distintas universidades del país, poco más de veinte universidades. Este diplomado lo organiza el COLAM en conjunto con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, quien es el órgano que articula la educación superior en Dominicana.

República Dominicana es un país pequeño, ubicado en el archipiélago de las Antillas Mayores, compartiendo territorio con Haití. Es el segundo país más grande del Caribe, Cuba es el primero. Tiene cerca de diez millones de habitantes.

Si bien el diplomado lo podríamos ver como “un diplomado más” la verdad es que después de que hemos concluido esto la valoración es distinta, el impacto es hacia toda una Nación, el impacto es alto y estamos colaborando con este desarrollo.

Los asesores todos mexicanos colaboramos en el Sistema de Universidad Virtual de la UdeG. Y los fuimos apoyando a lo largo de ocho meses para la culminación de esta experiencia, que llevamos acabo los días 25 y 26 de julio en Santo Domingo. Al cual vinimos dos asesores, la Maestra Diana Dolores J De León Cerda y un servidor.

Fue muy enriquecedor este cierre, aunque fuero pocos los participantes los aprendizaje fueron muchos, da gusto ver que lo planeado a inicio se logró, la formación por competencias ha tenido impacto, ellos mismos se dieron cuenta de esto y han logrado articular los tres módulos a partir de su experiencia y aplicación concreta en sus aulas.

Cuatro puntos clave:

Muchos de los participantes han mencionado a lo largo de la jornada que ya están ellos formando a sus compañeros para la aplicación de esta metodología en sus respectivas universidades.
De igual forma hicieron énfasis en la importancia de la evaluación en la formación por competencias y las implicaciones de esto a nivel institucional y a nivel didáctico.
Por último hemos abordado el sentido de los ambientes virtuales y han articulado perfectamente una visión sistémica de esta realidad con las modalidades mixtas o simplemente presenciales.
A nivel del Ministerio han dado las gracias a todo el equipo que ha colaborado en esta experiencia, al COLAM, concretamente a Fernando y a la Universidad de Guadalajara. Y en cuanto sepan de los cambios en la administración de Dominicana estarán pensando en continuar con esta formación para otros docentes.

El día de hoy regresamos a México, pero vale la pena agradecer a todos los que han colaborado en esta experiencia, a los asesores Marai, (la cual tiene a sus seguidores en RD y le están muy agradecidos por lo aportado); a María Laura, a Lucía, a Ricardo, a Ruth (que tiene otro tanto de fans) y a Diana. Así como al COLAM, a Fernando y a Jaime por estar al pendiente de este proceso y por último al Mtro Manuel y la Dra. Socorro de la UDG que han confiado en nosotros para esta experiencia y al acompañamiento de la Mtra Carmen que ha sido fundamental.

Bueno, seguiremos guardando el equipaje y nos vemos mañana en méxico.